研究・評価

＜研究主題＞
『自ら考え、判断し、自他を大切にする生徒の育成
　～主体的・対話的で深い学びの視点から
　　　　　　　　自尊感情を高める教育活動の実践～』

日誌

プレバト？（２年）新着!!

2025年11月6日

先日作成した短歌について、先生から修正の提案を受けています。全員の短歌にアドバイスするのは大変です。ＴＶ番組のようです。

日誌

ＳＳＴ「質問」（２年）

2025年10月31日

各学年でソーシャル・スキル・トレーニングを行っています。２年生はこの時期、職場体験に合わせ「質問」の仕方についてトレーニングしています。

日誌

内緒の取組（１年）

2025年10月31日

まだ内容は言えませんが、とてもすばらしいことに取り組んでいます。のちほど詳しく紹介したいと思います。

研究・評価

秋桜コンサートのふりかえり（１年）

2025年10月31日

昨日の秋桜コンサートを振り返って、まとめをしています。心に残ったクラスの合唱、クラスの中で活躍していた人、合唱の取り組みを通して学んだことなどをまとめます。わからない漢字は辞書を使って調べていました。

研究・評価

大切なものランキング（２年）

2025年10月27日

意見を出し合い、秋桜コンサートで大切にしたいことをグループでまとめています。クラス全員の思いが一つになるといいですね。

研究・評価

比例を使って（１年）

2025年10月27日

比例を使って問題を解いています。先生が机間を回りながら、一人一人の解答に丸をつけたりアドバイスをしたりしています。

研究・評価

平行線の同位角・錯角（２年）

2025年10月23日

習ったばかりの同位角・錯角の性質を利用して、三角形の内角の和が180°の理由を説明しています。わかりやすく整理された板書です。

研究・評価

新清掃場所

2025年10月21日

後期に入り清掃場所が交代となりました。今日は仕事内容を聞きながら丁寧に掃除を進めてくれています。

研究・評価

発音の確認（３年）

2025年10月21日

デジタル教科書を使い、一つ一つの文の発音を確認しています。聞き取りづらい部分を個人に応じて聞き返せるのはとてもよいです。ただ教室内はとても静かです。

研究・評価

課題を見つける（１年）

2025年10月1日

サッカーの授業で撮影した自チームの映像をもとに、自分自身やチームの課題を見つけています。