研究・評価

<研究主題>
『自ら考え、判断し、自他を大切にする生徒の育成
     ~主体的・対話的で深い学びの視点から
        自尊感情を高める教育活動の実践~』

日誌
ゲーム形式(2年)新着!!

打撃戦となっています。現在12-8。ホームベース上でのタッチアウトもあり、守備も上達しています。白い輪と赤い輪で守備・攻撃のベースを分け、衝突防止の工夫をしています。

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日誌
キャラクター紹介(1年)

好きなキャラクターの紹介文を英語で書いています。Writingモデルが示されており、書きやすくする工夫となっています。

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日誌
一冊のノート(2年)

認知症になってしまったおばあちゃんを題材にした教材です。涙の意味について様々な意見が上がっています。

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研究・評価
研究授業(1年)

大学や県の教育委員会の先生をお招きし、数学の研究授業を行いました。

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研究・評価
学級会(2年)

学級目標達成に向けて実践すべきことについて話し合っています。具体策がたくさんあがっているのがよいです。

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研究・評価
「看護」する仕事(1年)

職業調べを行っていますが、道徳の題材も仕事に関する内容になっています。グループで話し合い、様々な意見がでています。

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研究・評価
JICAコーナー

昨日の講演会にあたっていただいた資料を人権教育コーナー(ならの木B教室前)に掲示しました。上下さかさまになっているオーストラリアの世界地図は珍しいです。

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国際理解講演会

JICAの職員の方をお招きし、国際理解に関する講演会を行いました。違いを認め合うことの大切さについてお話をいただきました。奈良中の学校教育目標は「世界を小とせよ」です。今回学んだことが世界に目を向けるきっかけになるとよい […]

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株式会社の仕組み(3年)

株式会社として資金を集めるためのプレゼンを行いました。一番多い会社は556万円、一番少ない会社は8万円の資金を集めました。商品を上手にアピールすることが資金集めに直結しています。

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後期人権週間(3年)

公民の授業で人権について考えました。人権についての様々な考えが掲示されています。

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