2026年2月3日
図書室の入り口では、たくさんの鬼が迎えてくれます。今日は節分です。
2026年2月3日
昨日に続き、磨いています。今日は１年生の教室前廊下です。１０人が取り組んでいます。ぞうきんではなく、メラミンスポンジを使っています。
2026年2月3日
makeやcallの新しい使い方を学んでいます。「（人）に（形容詞）させる。」makeは作るの意味ではありません。詳しくは高校で習います。
2026年2月3日
長かった図形の勉強（特に証明）が終わりました。証明について理解できたでしょうか。今日はまとめのレポートづくりです。明日からはいよいよ確率の学習に入ります。
2026年2月3日
世界の様々なものの分布割合についての説明を聞き取っています。社会科とも関係しそうな内容です。
2026年2月3日
幾何学模様への彩色が始まりました。色を付けると奥行きが見えてきます。スパッタリングで色を付けている生徒がいました。斬新です。
2026年2月3日
地震のメカニズムを学んでいます。最初に小さな揺れが来て、その後大きな揺れが襲います。計算でその速さの違いを求めています。
2026年2月3日
英語の授業では毎時間リスニングテストの時間を設けています。３年間続けてきた成果はいかに。
2026年2月2日
様々な発電方法について、そのメリットとデメリットをまとめています。
