詩の学習です。「暗記しようか？」との先生からの問いかけに、「厳しいです」との回答でした。確かにかなり長い詩となっています。
はじめてのおつかいの動画をみながら、小さいながらも責任感をもってがんばる幼児を心の中で応援しています。
４７都道府県を覚えているか確認しています。福井県を忘れていた生徒が数名。鳥取県と島根県の位置を地図帳で確認しています。
五人組の制度について、様々な意見が飛び交っています。
聞き取った英文をもとに、ピクチャーカードの順番を確認しています。
どちらにも文字が入っているパターンですが、これまで学んだことの流れで十分対応できます。
炭酸水素ナトリウムを加熱しています。発生した気体、液体、固体を調べています。気体を石灰水と混ぜたところ、白く濁りました。発生した気体は○○○○○です。
水漏れしていた水道管を修理しました。今日は水漏れが止まったことを確認し、歩道のレンガを元にもどす作業を行っています。
校歌の歌詞をより目立つ場所に移動します。今は体育館ステージの最も目立つ場所に設置しています。
