日誌 ~日々是好日~

日誌 ~日々是好日~
ふるさと給食

熊谷産や埼玉産が食材となっています。五家宝が食べやすく感じました。個包装できな粉の量が少なめだからでしょうか?

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日誌 ~日々是好日~
柔道最終段階(3年)

柔道の授業も来週で終わりとなります。様々な技をかけられるようになりました。受け身も上手です。

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夏の葬列(2年)

第4場面の登場人物の気持ちを整理しています。

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日誌 ~日々是好日~
二者面談(3年)

私立高校受験が終わり、いよいよ来週から公立高校の電子出願が始まります。改めて受験校を確認しています。

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日誌 ~日々是好日~
クラス解散まで(1年)

カウントダウンの掲示物を作成中です。今年度も残り2カ月となりました。

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日誌 ~日々是好日~
火の鳥(1年)

手塚治虫作品の名作「火の鳥」を題材とした道徳の授業です。自然への畏敬の念について学習しています。

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絵馬(3年)

3年生の廊下には、願掛けの絵馬が掲示されています。

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日誌 ~日々是好日~
日本のエネルギー(3年)

日本の発電の割合とともに、再生可能エネルギーなど新たな発電方法についても学んでいます。

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熊谷市の紹介(2年)

熊谷市の紹介文を英語で作成中です。

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立体の表面積(1年)

まだ登校できない生徒もいますが、今日から登校再開となりました。昨日のオンラインでの体積の復習のあと、表面積の学習を進めています。

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