子供のための施設やサービスについて学ぶ中で、なぜ必要なのかを考えています。
単語の読み方を確認しながら音読しています。難しい読み方の単語にはふりがなを振っています。
これまで世界の様々な地域について学んできました。間もなく地理の学習が終わり、歴史に入るようです。
「銅はどうなるの？」と聞きましたが、誰も笑ってくれませんでした。実験の結果から、重くなることが分かったようです。
近畿地方の特徴についてまとめます。グループ内で分野別に担当者を決めています。
７月２日（水）１０：３０頃～、ＦＭクマガヤに本校生徒会の出演が決定しました。奈良中の自慢を語ります。ぜひご視聴ください。＜視聴方法＞①ＦＭラジオを87.6MHzに合わせる。②ＦＭクマガヤＨＰよりブラウザ版プレーヤーで聴く […]
Can you～を使って互いに質問し合っています。
熊谷地区硬筆展に出品された作品が学校玄関に展示されています。
硫酸と塩化バリウムを混ぜた実験を化学式に整理しています。質量保存の法則から、HClには係数２がつくようです。
保健の授業で聞きなれない言葉が･･･自分自身で健康をコントロールしていくことのようです。
