2025年7月9日
送られてきた英文のメールが題材となっています。日本語に訳してながら内容を確認しています。
2025年7月9日
ローマ文明の遺跡のコロッセオについて話をしています。ノートが上手に取れている生徒がたくさんいました。
2025年7月9日
前の人がだした文字で始まり、自分の手札にある文字が終わりになる言葉でしりとりゲームをしています。先生が勝ち続けているようです。
2025年7月9日
本体にモーターの設置が終わりました。ハンダで配線を固定しています。もうすぐラジコンが動きます。
2025年7月9日
実験結果から、酸化鉄と炭、食塩を混ぜると熱が発生することがわかりました。これがカイロの仕組みのようです。理科が実生活でも生かされていることがわかりました。
2025年7月9日
平方完成を使って、二次方程式の解の公式を求めています。難しい証明の中で、生徒から「だから４が出てくるのか。」という驚きの声が。その意見があがることに驚きました。
2025年7月9日
朝からＷＢＧＴ値が３０です。体育では、日陰での休憩を随時取りながら授業を進めています。
2025年7月8日
二次方程式の解の公式を習いました。公式を使って解く問題練習をしています。√２５になったとき、５に置き換えずに終わりにしてしまっている生徒がいます。
2025年7月8日
体育祭のスローガンを話し合っています。よいキーワードが出てきています。
2025年7月8日
ＫＪ法によりグループでまとめたプレゼンの発表原稿を練っています。班の考えを正しく伝えるために、言葉選びは大切です。
