日誌 ~日々是好日~

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間引き(ならの木)

ほうれん草の間引きを行っています。収穫は来月になりそうです。

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帰校(ならの木)

明るい顔で帰校しました。よい経験ができたようです。

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日誌 ~日々是好日~
リテリング(1年)

英語の教科書を読むだけでなく、自分の言葉で内容を説明します。どんな英語を使うのか、周りの生徒も興味津々で聞いています。

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日誌 ~日々是好日~
選抜基準の説明(2年)

県公立高校の入試選抜基準について、その見方を解説しています。3年生の成績が重視されることが分かったと思います。

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アート展へ出発(ならの木)

妻沼展示館へバスで向かいます。まずは近所のお店で昼食です。

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最終ラウンド(2年)

ラウンドによる英語の学習も最終回に入っています。教科書の内容を自分の言葉で伝えることが目標です。

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故郷(3年)

ルントウと楊おばさんの歴史について整理しています。

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幕府への不満(2年)

薩長、薩英など戦争をした相手と手を組み、倒幕に向かいます。

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その他の四角形(2年)

平行四辺形にどのような条件が加わると長方形やひし形、正方形になるのかを考えています。

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日誌 ~日々是好日~
返却

柔道着がその役目を終え、返却を待っています。

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