2025年6月5日
２年生の長瀞林間、１年生の神川体験、３年生の修学旅行と校外行事がすべて終了しました。それぞれ大きな成長を感じられる行事となりました。
2025年6月4日
あっという間の３日間でした。最後の行程で予定通り臨時列車に乗り上野駅を出発しました。１７時４０分に熊谷駅に到着です。帰ったら家族のみなさんに感謝の気持ちをこめて、たくさんのお土産話をしてください。たいへん立派な修学旅行に […]
2025年6月4日
鉛筆で書いていた小学校の硬筆からペン書きに変わって、ペンの感覚に苦戦していましたが、４時間目ともなると慣れてきたようです。みんな、一所懸命に取り組んでいます。
2025年6月4日
自身の不登校・引きこもり体験から、ロボットコミュニケーター（コミュニケーション支援ロボットの設計や開発を行う仕事）となった吉藤オリィさんについての資料を読んで、「できない」ことの中にある価値について考えました。２年生の皆 […]
2025年6月4日
お弁当も食べ終わり、まだまだ元気な生徒がいる一方で、疲れて寝ている生徒もいます。新幹線も富士山を通過し東京が近づいてきました。
2025年6月4日
片付けではありません。来週実施の調理実習に備えて、調理道具の準備を行っています。必要な道具をそろえて、きれいに洗って… 調理実習への期待も膨らみます。
2025年6月4日
１３時２０分、定刻に京都駅を発車しました。予定通り１７時４０分熊谷駅到着です。
2025年6月4日
保健体育で「疲れ」と「休養」について学習しました。どんなときに疲れ、どのように回復しているのかを話し合って学習スタート。心身ともに「疲れ」には「睡眠」がよく効きます。
2025年6月4日
連立方程式の学習の応用。一見すると解きにくい数式も、１年生で学習した内容も使って解くと計算しやすくなります。学習は積み重ねが大切です。
