2025年2月

日誌 ~日々是好日~
ゲン担ぎ(3年)

3年生の老獪には、1組はだるま、2組は絵馬の願掛けが掲示されています。入試まであと半月、卒業までは1か月です。

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日誌 ~日々是好日~
大問1後半(3年)

公立高校入試の数学過去問の解説を行っています。大問1の計算以外の部分は多様な出題のため、点数差がつきやすいです。

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日誌 ~日々是好日~
リテリングに向けて(2年)

正しくリテリングするため、日本語訳を互いにチェックしています。

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日誌 ~日々是好日~
短文投稿サイトに友達の悪口を書くと(1年)

道徳の授業では、投稿サイトへの書き込みについて考えています。最近はSNSやスマホの使い方などを扱った教材が増えました。

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PTA・地域・小中連携
実施

本日、資源回収実施します。ご協力よろしくお願いします。先週とはうってかわって、穏やかな朝です。

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日誌 ~日々是好日~
説明会以外でも(2年)

説明会の運営、講師の案内など接遇面も立派に行いました。

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日誌 ~日々是好日~
高校説明会3部(2年)

3部は、本庄東高校、本庄高校、深谷第一高校、熊谷農業高校の4校です。

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日誌 ~日々是好日~
高校説明会第2部

第2部は、本庄第一高校、熊谷高校、熊谷女子高校、妻沼高校の4校です。

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日誌 ~日々是好日~
祈願だるま(3年)

願いを込めて一人一つだるまを作成しました。

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日誌 ~日々是好日~
ヨーロッパの拡大(1年)

授業の導入で、これまでの学習を振り返り今日の学習に活かします。コロンブス、バスコ・ダ・ガマ、マゼランは何をしたのでしょうか。

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